Question

O processo de compreensão oral (listening) exige do ouvinte uma ativa participação no que diz respeito à construção do significado daquilo que se ouve. Conforme vimos em nossos estudos, de acordo com Marslen-Wilson e Tyler (1980), os processos de bottom-up e top-down estão intimamente relacionados ao processo de compreensão. Dito isso, observe a citação abaixo:   “Spoken English probably comes at you too fast to be able to adopt such an item-by-item approach on its own. It seems likely that we make use of ‘bottom-up’ skills more to fill in missing gaps rather than as a general approach to comprehension word by word. The alternative theory is that when we listen to a new dialogue, we start processing the text using skills associated with a second theory (‘top-down’), i.e. making use of what we already know to help us predict the structure and content of the text, and getting a general overall impression of the message.”   Fonte: SCRIVENER, J. Learning Teaching. 2. ed. Macmillan, 2009.   Agora, avalie se as assertivas abaixo tratam-se de exemplos do uso de estratégias de “top-down” ou “bottom-up” pelo aprendiz de Língua Inglesa:   I. Antes de começarmos a ouvir, predizemos algumas possíveis palavras e frases que podem ser usadas no diálogo por conta do nosso conhecimento lexical associado com o tópico em discussão no ato comunicativo; II. Ouvimos atentamente e em uma determinada quantidade de vezes um áudio com o intuito de encontrar ou decifrar uma palavra específica que não conseguimos compreender claramente; III. Quando não compreendemos claramente algo que foi dito por uma pessoa, hipotetizamos a informação que acreditamos termos perdido com base em nosso conhecimento de mundo e de conversas similares a que estão acontecendo no momento do ato comunicativo; IV. Reconhecemos o padrão que algumas interações comunicativas seguem (ex. a sequência típica de comunicação quando alguém está pedindo um taxi/Uber), o que nos ajuda a compreendê-las.   Conclui-se que os exemplos supracitados seriam, portanto, respectivos exemplos de estratégias de: ​

Answer 1

Resposta:

Alternativa 5

bottom- up; bottom-up; top-down; top-down.

Explicação:

Página 107 do livro

Answer 2

Resposta: bottom- up; bottom-up; top-down; top-down.

Explicação: pág. 107.