O processo de avaliação na visão atual de educação é compreendido como um conjunto de atuações que têm a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. Pode-se afirmar que a avaliação deve ter como prioridade:
1. padronizar a interpretação quantitativa e qualitativa do aluno.
2. subsidiar o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática.
3. formular instrumentos legais para aferição da aprendizagem formal e informal.
4. orientar a aprendizagem informal por meio de instrumentos estabelecidos
5. estabelecer questões normativas dirigidas à conceituação dos alunos.
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número: 2
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A alternativa mais condizente com a pergunta .
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2. subsidiar o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática.
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