O processo de aprender uma habilidade motora ou um fundamento esportivo requer tempo e prática. A medida que a criança iniciante progride na habilidade, ela passa por distintos estágios. A fase associativa é caracterizada:
A) Pelo grande envolvimento dá atenção durante a execução do movimento; pelo elevado número de erros no desempenho do movimento; e por não conseguir identificar e solucionar o erro durante a execução do movimento.
B) pelo refinamento dá habilidade; pela diminuição dá carga de atenção durante a execução do movimento; e pela capacidade em reconhecer e corrigir os erros mais globais;
C) pela mínima exigência de atenção na execução dá habilidade, direcionando a atenção aos outros aspectos mais relevantes; pelo número mínimo de erros no desempenho do movimento; pela capacidade de detectar e corrigir os erros.
D) pela mínima exigência de atenção na execução dá habilidade, direcionando a atenção aos outros aspectos mais relevantes, pelo número mínimo de erros no desempenho do movimento; pela capacidade de detectar e corrigir os acertos.
E) todas as alternativas anteriores estão incorretas.
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Bom dia!
A) Pelo grande envolvimento dá atenção durante a execução do movimento; pelo elevado número de erros no desempenho do movimento; e por não conseguir identificar e solucionar o erro durante a execução do movimento.
Falso. Na fase associativa o indivíduo já consegue perceber seu erro.
B) pelo refinamento dá habilidade; pela diminuição dá carga de atenção durante a execução do movimento; e pela capacidade em reconhecer e corrigir os erros mais globais;
Correto. O indivíduo começa a perceber e corrigir seus erros, o que exige menos atenção na execução per se.
C) pela mínima exigência de atenção na execução dá habilidade, direcionando a atenção aos outros aspectos mais relevantes; pelo número mínimo de erros no desempenho do movimento; pela capacidade de detectar e corrigir os erros.
Falso. O número de erros ainda é alto, mas menor do que na fase cognitiva.
D) pela mínima exigência de atenção na execução dá habilidade, direcionando a atenção aos outros aspectos mais relevantes, pelo número mínimo de erros no desempenho do movimento; pela capacidade de detectar e corrigir os acertos.
Falso. O número de erros ainda é alto, com afirmado anteriormente.
E) todas as alternativas anteriores estão incorretas.
Falso.
A) Pelo grande envolvimento dá atenção durante a execução do movimento; pelo elevado número de erros no desempenho do movimento; e por não conseguir identificar e solucionar o erro durante a execução do movimento.
Falso. Na fase associativa o indivíduo já consegue perceber seu erro.
B) pelo refinamento dá habilidade; pela diminuição dá carga de atenção durante a execução do movimento; e pela capacidade em reconhecer e corrigir os erros mais globais;
Correto. O indivíduo começa a perceber e corrigir seus erros, o que exige menos atenção na execução per se.
C) pela mínima exigência de atenção na execução dá habilidade, direcionando a atenção aos outros aspectos mais relevantes; pelo número mínimo de erros no desempenho do movimento; pela capacidade de detectar e corrigir os erros.
Falso. O número de erros ainda é alto, mas menor do que na fase cognitiva.
D) pela mínima exigência de atenção na execução dá habilidade, direcionando a atenção aos outros aspectos mais relevantes, pelo número mínimo de erros no desempenho do movimento; pela capacidade de detectar e corrigir os acertos.
Falso. O número de erros ainda é alto, com afirmado anteriormente.
E) todas as alternativas anteriores estão incorretas.
Falso.
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Resposta:
Explicação:
Estágio - Associativo: A criança efetua o movimento com erros grosseiros, visualiza o seu erro, mas não consegue corrigi-lo. 3º Estágio - Autônomo: É o terceiro estágio da aprendizagem motora pelo indivíduo, o indivíduo efetua os movimentos com erros grosseiros, visualiza seu erro, onde errou e consegue corrigi-lo.1 de mar. de 2016, portanto a reposta certa é c
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