O preconcetto e as diversas violencias žo dilemos que as Ciencias Humanas discutem há mais de um século. Dentro do ambiente escolar é uma
questão costumera e determinante
Veamos o 20 a seguir:
Luizz é protezna do Ensino Fundamental do EP 29 9 ans), em uma escola pública estadual. Ela exslheu esa profezzo inspirada em promover
uma mudança qualitativa na vida de crianças e adolescentes, o valorizar a Educação e a Ciência. A professora é formada em matemática e sempre
demonstrou stenção e intercer por area de conhecimento. Em sua vida, destacou-se por um desempenho porativo dentro da ecola. Diante
omo é reconhecida por alunos pais e pela direção solar.
No último ano, Luiza foi convidada para ministrar aulas em uma instituição marcada por problemas de desempenho e comportamento dos alunos,
Ela aceitou eu desafio e sabia do perfil da instituição erdlar, que estara ingerida em um bairro de alto índice de violencia
Sua experiencia profynonel na escola foi impactante. A pistescera Luiza foi alvo de preconceitos e violencias, sofreu axédio moral de alunos,
prevenciou agrebes cas, uso de armas e de drogas e se sentiu ameaçada. Entretanto, diante de tudo que vivenciou neste período na escola
Luiza eo desistiu de su propiato Ela deseja modificar a realidade esclare, consequentemente, o comunidade na qual está insenda
1. Corderando o cho analizado e as contribuides de Antropologia no contexto escolar e coloque no lugar da profesora Luiza, e elabore um
plano de ação, que por ser utilizado por ela na tentativa de reduzir a violência dentro da escola,
PLANO DE AÇÃO
Objetivo Geral Gniciar com o verbo no infinitivo que atenda ao tema proposto, exemplo, apresentar, desenvolver, compreender,
- Ages lo que fazer?)
Justificativa (por que fazer?)
Recursos (matenais que serão utilizados)
- Responsáveis pela acko (todos que participarão);
G
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