O ponto central da Didática, como você já viu, é a relação pedagógica e, por conseguinte, a sala de aula. Neste momento do curso, você deverá realizar uma atividade prática conforme o andamento do projeto integrador. A intenção é que você realize uma atividade de “aplicação das hipóteses identificadas para a solução do problema, fortalecendo a interação entre estudante e objeto de estudo, para a transformação de ambos”, conforme a sugestão de desenvolvimento do PI. Para isso, a disciplina Didática pode contribuir sugerindo um roteiro para análise da questão proposta pelo seu grupo: De que modo o problema escolhido por seu grupo se apresenta na sala de aula? Quais contribuições o texto-base e a videoaula podem trazer para a compreensão do tema escolhido pelo seu grupo (sua origem e possíveis ações pedagógicas no âmbito da sala de aula)? Segundo as diferentes formas de se conceber o ensino tratadas no módulo 4 (Paulo Freire, Montessori, Dewey), como se pode interpretar o problema apresentado pelo grupo, identificando sua possível origem e trazendo uma solução para resolvê-lo a partir da relação pedagógica? Escreva as respostas em um editor de textos, utilizando até duas páginas, seguindo as normas cultas da língua portuguesa e, se necessário, as normas ABNT, especificamente para formatação da página, citações e referências bibliográficas. Salve em pdf e poste aqui. Sua resposta será avaliada de acordo com a rubrica desta atividade.
Soluções para a tarefa
Olá!
O problema deve ser identificado por um ou mais alunos e colocado em prática por eles.
Para ser mais exato, é importante que o ensino seja concebido de maneira inclusiva, pois nesse modelo, o cuidado é primordial indo na contramão da repetição e descontextualizada, ou seja, o professor deve cuidar do progresso adequado desse aluno, os auxiliando no problema agindo como um facilitador do conhecimento.
Por fim, a relação pedagógica pode ser inserida nos moldes de Paulo Freire, que definiu a importância do entendimento sobre as questões sociais e econômicas que envolvem todos os educandos;
Além da busca por estratégias que desenvolvam a leitura a partir de um dinamismo e da inclusão em sala de aula, pois quanto mais incentivados os alunos se mantiverem, melhores serão os resultados sendo esse um trabalho mútuo entre a instituição e os mesmos.
Valeu!