Question

O plano de ensino geralmente é organizado por série, elaborado pelo professor da disciplina e precisa atender aos pressupostos do planejamento escolar”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STEFANELLO. Ana Clarissa. Didática e Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Geografia. Curitiba: InterSaberes, 2012.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Currículo e aprendizagem por projetos sobre as especificidades das dimensões pedagógicas do currículo, enumere, na ordem sequencial, as concepções às suas respectivas características:

1. Currículo emergente
2. Currículo institucional

( ) Se constitui progressivamente e é legitimado pelo registro do professor.
( ) Surge da curiosidade das crianças, do processo de diálogo e trocas constantes.
( ) Proporciona pensar sobre a qualidade dos conteúdos que serão ensinados.
( ) É aquele trazido pelos planos de ensino, já definido no início do ano letivo.

Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 1 – 1 – 1 – 2
B 2 – 1 – 1 – 2
C 2 – 2 – 1 – 2
D 1 – 1 – 2 – 2
E 2 – 2 – 2 – 1

Answer 1

Currículo emergente é aquele que "surge" das interações específicas dentro de uma escola ou turma. Ele não é resultado de um planejamento institucional geral, e muitas vezes exige do professor "jogo de cintura" para saber lidar com o inesperado. São exemplos disto os itens I e II.

Já o currículo institucional é aquele que é resultado de medidas políticas (federais, estaduais ou municipais) e que serve de guia para o planejamento pedagógico do professor. Ajuda a pensar sobre os conteúdos ao mostrá-los em um panorama. São exemplos disto III e IV.

É correta a alternativa D.