O planejamento por projeto de trabalho surge nos anos 1980, tentando uma aproximação da escola com a criança, e se vincula muito à pesquisa sobre algo emergente. Hoje, é amplamente usado na Educação Infantil e, segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, RCN, pode ser definido como um conjunto de atividades, que apresenta um produto final que é compartilhado por todos, e é:
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