O planejamento é uma forma de pensar antecipadamente e com rigor estrutural, tratando-se de uma estratégia básica para o sucesso educacional. O planejamento possui algumas etapas que se colocam como o alicerce de qualquer planejamento, um caminho a ser observado e atendido para que haja coerência no que se pretende com a disciplina trabalhada.
SOUZA, V. de F. M. de; OLIVEIRA, A. A. B. de. Educação Física na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. Maringá: Unicesumar, 2018.
Considerando as etapas do planejamento e suas respectivas ações, relacione as colunas a seguir:
(1) Diagnóstico.
(2) Objetivos.
(3) A seleção e organização dos conteúdos.
(4) Procedimentos.
(5) Estratégias metodológicas
( ) Os conteúdos de ordem procedimental estão ligados ao “fazer”, à ação propriamente dita; o professor deve ter atenção e cuidar adequadamente das ações para que as atividades não tenham um fim em si mesmas.
( ) Os conteúdos precisam ter relação com os dados levantados e a realidade da localidade em que a escola está inserida.
( ) Etapa de definir como apresentar e desenvolver os conteúdos selecionados, definir a melhor forma e estratégia para envolver os alunos, pensar como aproveitar os momentos para que sejam ricos pedagogicamente e que todos possam enxergar e aproveitar, em seus cotidianos, os temas trabalhados.
( ) O ponto de partida de um planejamento, afinal, saber para quem e com quem se planeja é de fundamental importância para que haja harmonia e sucesso.
( ) Devem expressar as intenções, o que se busca com o desenvolvimento da disciplina.
A sequência correta dessa classificação é:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa D (4,3,5,1,2)
Explicação:
Resposta:
Penso ser esta sequência: (4); (3); (5); (1); (2).
Explicação:
4 - procedimentos
Os conteúdos de ordem procedimental estão ligados ao “fazer”, à ação propriamente dita; o professor deve ter atenção e cuidar adequadamente das ações para que as atividades não tenham um fim em si mesmas.
3 - a seleção e organização dos conteúdos
Os conteúdos precisam ter relação com os dados levantados e a realidade da localidade em que a escola está inserida.
5 - estratégicas metodológicas
Etapa de definir como apresentar e desenvolver os conteúdos selecionados, definir a melhor forma e estratégia para envolver os alunos, pensar como aproveitar os momentos para que sejam ricos pedagogicamente e que todos possam enxergar e aproveitar, em seus cotidianos, os temas trabalhados.
1 - diagnóstico
O ponto de partida de um planejamento, afinal, saber para quem e com quem se planeja é de fundamental importância para que haja harmonia e sucesso.
2 - objetivos
Devem expressar as intenções, o que se busca com o desenvolvimento da disciplina.