O planejamento didático do professor é o instrumento que garante que um recurso, como um vídeo, terá relação com o conteúdo a ser estudado por seus alunos, tendo como finalidade contribuir para a aprendizagem da turma. Considere as disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura e organize uma atividade com seus alunos de 5º ano para criação de vídeos online.
Como seria possível organizar essa atividade levando em consideração as etapas para criação de vídeos e a releitura de uma história trabalhada anteriormente em sala de aula?
Descreva as etapas desta atividade, exemplificando sua realização a partir de um livro de literatura infanto-juvenil e escolha um software e/ou site para produção de vídeos.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A didática é considerada arte e ciência do ensino, ela não objetiva apenas conhecer por conhecer, mas procura aplicar seus princípios com a finalidade de desenvolver no individuo as habilidades cognitivas para torná-los críticos e reflexivos. È dever do professor garantir uma relação didática entre ensino e aprendizagem, tendo em mente a formação individual da personalidade do aluno . Por meio da aula o docente organiza esse processo de ensino e transmite aos alunos o conhecimento adquirido durante seu processo de formação. O trabalho docente é parte integral do processo educativo aos quais os indivíduos são preparados para viver em sociedade, o educador deve formar alunos que sejam cidadãos ativos, reflexivos, críticos e participativos na sociedade em que vivem. A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver métodos que favoreça o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos indivíduos.
Resposta:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Os alunos da turma do 5º ano realizaram a leitura do livro “Rua Misteriosa - O Tesouro do Senhor Bugiganga”, a partir dessa leitura a turma foi organizada em grupos de 5 alunos para criar uma história sobre os vegetais que crescem no telhado.
Depois de criada a história, o grupo deverá criar um roteiro para organização do vídeo. Com o roteiro organizado, o grupo precisará organizar a pré-produção que consiste em distribuir as partes da história e suas respectivas ilustrações. Após os alunos serão levados ao laboratório de informática e com o auxílio da ferramenta PowToom, disponível através do site powtoon, iniciarão a criação dos vídeos online e posteriormente serão apresentados para a turma.
Explicação: