O perfil de _______________ nas ruas envolve uma grande responsabilidade pessoal e social. Um dos principais desafios consiste em ter a noção clara de que mudanças de conduta ou alterações de realidades sociais não se estabelecem como processos rápidos e simples. São propostas de _____________, nas quais o objetivo central é a busca em promover mudanças qualitativas no processo de construção da própria identidade – novos valores, atitudes, percepções, representações mentais e, também, formas de socialização que viabilizem transformações nas significações acerca da própria vida e do mundo que o cerca.
O trecho acima deve ser completado respectivamente com:
Escolha uma:
a.
Educação formal/ trabalho educativo.
b.
Trabalho formal/ educação informal.
c.
Trabalho educativo/ educação não formal.
d.
Educação não formal/trabalho educativo.
e.
Trabalho educativo/ educação formal. Incorreto
Soluções para a tarefa
c.
Trabalho educativo/ educação não formal.
O trabalho educativo encontrado nas ruas exige um grande comprometimento das escolas e instituições formais com o ensino, em relação a responsabilidade social, de uma forma geral.
Diante disso, se bem executados, podem ser considerados como instrumentos bastante eficazes de educações não-formais, os quais podem contribuir positivamente ao aprendizado dos alunos.
Resposta:
1) Lei os itens abaixo considerando V - Verdadeiro ou F - Falso:
( ) O conceito de cultura é polissêmico.
( ) O conceito de cultura permite inúmeras flexões, entre elas podemos exemplificar: cultura como no cultivo de vegetais ou cultura como ligado à mente humana, pessoal, culta, sábia.
( ) O conceito de cultura se refere ao espírito formador de um modo de vida global, manifesto por todos os setores das atividades sociais, especialmente na linguagem, nos estilos de arte e nos tipos de trabalho intelectual.
A resposta correta encontra-se na alternativa:
Alternativas:
a) V-V-V.
Alternativa assinalada
b) V-V-F.
c) V-F-F.
d) F-F-F.
e) F-F-V.
2) A ________________________disseminada pelos colonizadores europeus, população indígena, povos africanos e depois pelos imigrantes italianos, japoneses, alemães, poloneses, árabes, entre outros, contribuíram para a pluralidade cultural do Brasil, trazendo elementos culturais originais de seus países que se fundiram cada qual em uma cultura regional brasileira.
A lacuna pode ser melhor preenchida com o conceito indicado na alternativa:
Alternativas:
a) Memória cultural.
b) Pluralidade linguística brasileira.
c) Manifestação cultural brasileira.
Alternativa assinalada
d) Educação para diversidade.
e) Cultura popular ou erudita.
3) Avalie os itens abaixo como V - Verdadeiro ou F - Falso:
( ) O que nos diferencia de outros animais é a cultura que, por sua vez, é composta por símbolos, entre eles a linguagem é o mais importante.
( ) No Brasil, dada a sua extensão territorial e diversidade étnica populacional, há uma riqueza gigantesca destes recursos que são expressos por meio de festividades, danças, artes, literatura e alimentação.
( ) Os códigos culturais fazem apenas sentido para o grupo que os criaram. E, neste caso, se expressam por meio de manifestações culturais.
Aspectos da cultura são elencados nas afirmativas acima. Assinale a alternativa que avalia corretamente essas afirmações.
Alternativas:
a) F-F-F.
b) F-F-V.
c) F-V-V.
d) V-V-V.
Alternativa assinalada
e) V-V-F.
4) O perfil de _______________ nas ruas envolve uma grande responsabilidade pessoal e social. Um dos principais desafios consiste em ter a noção clara de que mudanças de conduta ou alterações de realidades sociais não se estabelecem como processos rápidos e simples. São propostas de _____________, nas quais o objetivo central é a busca em promover mudanças qualitativas no processo de construção da própria identidade – novos valores, atitudes, percepções, representações mentais e, também, formas de socialização que viabilizem transformações nas significações acerca da própria vida e do mundo que o cerca.
O trecho acima deve ser completado respectivamente com:
Alternativas:
a) Educação formal/ trabalho educativo.
b) Trabalho educativo/ educação formal.
c) Educação não formal/trabalho educativo.
d) Trabalho educativo/ educação não formal.
Alternativa assinalada
e) Trabalho formal/ educação informal.