O PCN de história e geografia (BRASIL, 1997) sugere que os alunos ao final do Ensino Fundamental precisam ter desenvolvido competências referentes à leitura cartográfica, ou seja, os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental devem trabalhar em suas práticas educativas situações de aprendizagem referentes a leitura de imagens, dados e diversos documentos. Sobre o ensino do conceito de hemisfério para os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as sentenças a seguir:
Soluções para a tarefa
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As asserções são:
I - introduzir nas aulas o conceito de hemisfério, numa linguagem apropriada ás crianças, que será mais tarde aprofundada em outros anos/séries, explicanod aos alunos que o hemisfério norte e sul se situam a partir da linha do equador e atravessa o globo no sentido horizontal.
Por que:
II - Apresentar aos alunos informações sobre o meridiano de Greenwich, que envolve a terra no sentido verticaç e forma o hemisfério leste e oeste. E desta forma, aprofundar nas aulas os conceitos sobre hemisfério visto que o conteúdo pertence aos anos iniciais e precisa ser bem trabalhado nas aulas.
Assim, o ensino às crianças é de extrema relevância, apra que nas aulas futuras elas já possuam a ideia de meridianos e de elementos da terra, fazendo com que haja cada vez mais a presença dos mesmos na terra.
Sendo assim, cabe ao professor ensinar em uma linguagem fácil de ser compreendida e que ajuda a desenvolver o conhecimento a respeito da terra, fazendo com que haja os masi diversos elementos do meio e fazendo com que haja o aprendizado.