O papel da escola, na pedagogia histórico-crítica, tem como função revelar os aspectos essenciais das relações sociais que estão ocultos sob os fenômenos que se mostram à nossa percepção imediata. Nessa concepção, o papel do professor torna-se indispensável para o processo de ensino e aprendizagem. Em relação à pedagogia histórico-crítica, considere a alternativa que apresenta o papel do professor.
Alternativas
Alternativa 1:
O professor assume o papel de apenas facilitador do processo de ensino e aprendizagem.
Alternativa 2:
O professor tem um papel secundário, pois o importante é somente o aluno e a sua vontade de aprender.
Alternativa 3:
O papel do professor é singular e autônomo. Cabe ao docente as decisões do que o aluno deve aprender.
Alternativa 4:
O professor, nesse aspecto, deve levar o aluno ao conhecimento de maneira técnica, de acordo com os conceitos expostos no livro didático.
Alternativa 5:
O professor assume o papel de pesquisador e indagador que se posiciona frente aos problemas de sua área, contribuindo para o desenvolvimento do aluno.
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Alternativa 5:
O professor assume o papel de pesquisador e indagador que se posiciona frente aos problemas de sua área, contribuindo para o desenvolvimento do aluno.
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O professor assume o papel de pesquisador e indagador que se posiciona frente aos problemas de sua área, contribuindo para o desenvolvimento do aluno.
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