O instrumento padronizado, o teste, fundamenta-se na concepção de que uma determinada forma de expressão constitui a chave de acesso ao potencial. Não é relevante, neste debate, se se acredita ter acesso direto ao potencial ou que uma determinada forma de expressão seja superior às demais; ambas as crenças apenas justificam o fato de que o teste elege uma forma de expressão como a única que merece ser considerada. Isto vale tanto para os testes mais simples de equilíbrio, como para os mais sofisticados, no campo das funções intelectuais superiores, exatamente o campo onde o conhecimento é mais complexo, mais controverso, o que diferencia o ser humano das outras espécies. (MOYSES, 1997)
De acordo com o texto, Inteligência Abstraída, de Maria Aparecida Affonso Moysés e Cecília Azevedo Lima Collares, a prova pode ser entendida como um meio de avaliação es
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Olá,
Sim, a prova pode ser entendida como meio de avaliação escolar, mas quando lemos o texto vemos que esse tipo de avalização usa apenas de uma das expressões para saber se o aluno está aprendendo, e como somos diferentes uns dos outros, cada um consegue aprender e demonstrar o aprendizado de forma diferente.
Assim embora ainda tenhamos que usar as provas, outros métodos devem ser aplicados para que possamos avaliar a aprendizagem do aluno e assim vermos se o aluno está conseguindo aprender ou não.
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