O exercício da capacidade de tomar decisões coletivamente e com autonomia; a elaboração do projeto político pedagógico, sempre mutável, com a participação de todos os segmentos, incluindo a participação de pais e alunos, das associações de bairros, entidades de classes e ONGs; a participação do diretor e demais dirigentes da unidade escolar e professores; a reflexão sobre a prática pedagógica dos professores e as teorias que as embasam como prática contínua; e a garantia da avaliação periódica da ação planificada para redimensionamento das propostas são:
( )as bases para a constituição do regimento escolar.
( )as proposições para o fortalecimento do movimento estudantil.
( )os fundamentos da elaboração do pacto de convivência.
( )os alicerces da construção de uma nova pedagogia.
( )os princípios norteadores do planejamento democrático.
analuizadacruzlima:
Estou com dúvida...
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Resposta: E
Explicação: os princípios norteadores do planejamento democrático.
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O texto apresenta decisões mediadas pelo coletivo, elaboração de documentos que sempre serão revisados e práticas que articulem escola e sociedade. Compreende-se, pois, que estes são os princípios de um planejamento democrático, portanto, a alternativa adequada é a E.
Para mais, é possível citar a relação professor-aluno que deve ser estabelecida pelas vias democráticas, nas quais professor e aluno aprendem um com o outro, de forma mútua. Portanto, o acompanhamento democrático embasado no contexto do aluno deve ser considerado.
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