ENEM, perguntado por drlima8, 5 meses atrás

O estudo de caso é um método de pesquisa que pode ser realizado tanto com um caso único, quanto com casos múltiplos. Segundo Yin (2001), o estudo de caso único é um projeto apropriado nas circunstâncias em que representa:

I Testar uma teoria já formulada: pode ser utilizado para determinar se as proposições de uma teoria são corretas ou se algum outro conjunto de explicações pode ser mais relevante. II Um caso raro ou extremo.

III Um caso revelador: quando o pesquisador tem a oportunidade de observar e analisar um fenômeno que antes era inacessível à investigação científica.

IV Um caso conveniente para o pesquisador: quando se localiza em ponto de fácil acesso.

É VERDADEIRO o que se afirma em

a.
I, III e IV, apenas.

b.
I e IV, apenas.

c.
I, II e III, apenas.

d.
I e II, apenas.

e.
I, II e IV, apenas.

Soluções para a tarefa

Respondido por blazebelly232
4

Resposta:

A resposta é

b. I e IV, apenas

c.


romymoura23: Errado não é a "b"!
jzejr: A "b" está totalmente errada, a resposta certa é a "c".
mrs12376: REALMENTE NAO É A LETRA B, A RESPOSTA CERTA É A C
alexsandramfig: de acordo a resposta correta é a C
frederickmarques: Letra CCCCCCCCCC
Respondido por mariomadjr
30

.Resposta: c.

I, II e III, apenas

Explicação:

De acordo com Yin (2015), os estudos de caso único permitem ao pesquisador testar uma teoria já formulada, analisar casos raros e extremos e casos

reveladores – onde tem acesso a uma situação considerada inacessível a investigações. Como uma desvantagem dos estudos de caso único, cita-se a limitação

presente para generalização das conclusões, teorias e modelos desenvolvidos a

partir do mesmo (MARTINS; MELLO; TURRIONI, 2014).

Já os estudos de casos múltiplos permitem maior grau de generalização, tendo, no geral, as suas provas consideradas mais convincentes; porém, a profundidade de avaliação dos casos é menor e os recursos consumidos para a efetivação

dessa modalidade de estudos de caso são muito maiores (YIN, 2015; MARTINS;

MELLO; TURRIONI, 2014; SOUSA, 2005)

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