O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), criado em 1990, que se passa a assegurar a proteção integral dessa população – “Em relação à Educação Inclusiva, as Artes contribuem imensamente no desenvolvimento expressivo, cognitivo e na linguagem dos alunos. Isso acontece devido ao reconhecimento do potencial de cada um, pois devido à forma única de cada um se expressar através das Artes, o ambiente de competição intelectual onde as pessoas são inseridas desde cedo é colocado em segundo plano e suas relações se estreitam, propiciando um melhor aprendizado e convivência.” Analise as afirmativas abaixo: I – O ensino de Artes pode ser uma forma de propiciar prazer dentro do cenário escolar, pois as habilidades específicas exigidas nas outras disciplinas podem não ser atingidas pelos alunos – com ou sem deficiência - e eles têm a chance, então, de melhorar sua autoestima dentro da escola e sua aceitação dentre os demais alunos através de expressões artísticas. Além disso, o trabalho em conjunto estimulado durante as aulas de Artes aumenta a interação entre os alunos e, se ministradas por um professor capacitado, podem ampliar a possibilidade de inclusão social a partir do ambiente escolar para que enfrente menos dificuldades na vida adulta. II – O fato da disciplina de Artes não estar entre as obrigatórias (segundo a BNCC), vai reduzir as manifestações artísticas nas escolas e prejudicar significativamente o desenvolvimento dos alunos, deixando-os cada vez mais individualizados, indo de encontro com o que se deseja com uma Educação Inclusiva. III – O ensino/aprendizagem de Artes possibilita ao aluno a demonstração de alegrias, tristezas e emoções em geral, através da sintonia entre seus pensamentos e sua criatividade. Dessa maneira, os educandos mostram aos professores suas concepções de mundo através de suas produções artísticas, que são a síntese de suas percepções, impressões e sentimentos sobre o mundo em que vivem. IV – Há desafios a serem superados quanto ao ensino de Artes na escola regular e, também, n
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