Question

“O ensino médio brasileiro, no decurso de sua história, tem sido recorrentemente identificado como um espaço indefinido, ainda em busca de sua identidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOEHLECKE, Sabrina. O ensino médio e as novas diretrizes curriculares nacionais: entre recorrências e novas inquietações. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro , v. 17, n. 49, p. 39-58, abr. 2012. p. 40.. Acesso em: 18 jul. 2017. Conforme as informações contidas no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos com respeito à função propedêutica historicamente atribuída ao ensino médio, leia as seguintes afirmativas: I. A função propedêutica do ensino médio valoriza a memorização. II. A função propedêutica do ensino médio prepara o aluno para o vestibular. III. A função propedêutica do ensino médio prepara para o ingresso no mercado de trabalho. Está correto apenas o que se afirma em: A I, II e III. B I e II. C II e III. D II. E III.

Answer 1

A alternativa correta é a letra B: I e II.

A função propedêutica do ensino médio tem como objetivo preparar o aluno para o vestibular. Os conteúdos abordados são voltados para o curso superior.

Por isso que é correto afirmar que nessa função há uma valorização da memorização, pois os alunos realizam provas voltadas para o vestibular, geralmente de múltiplas escolhas,

Somente a assertiva III é falsa, visto que a função propedêutica não está centrada no mercado de trabalho, mas sim no ingresso ao curso superior.

A educação profissionalizante que está voltada para o mercado de trabalho.

Bons estudos!