Question

O ensino do atletismo envolve três dimensões didática-pedagógicas, são
elas a dimensão conceitual, a dimensão procedimental e a dimensão
atitudinal. Na dimensão procedimental, devemos fazer a pergunta: O que
se deve 'saber fazer' no atletismo? Essa dimensão está relacionada a
maneira de como iremos ensinar a modalidade esportiva, quais
estratégias utilizar. Ao longo do tempo e até os dias de hoje, se observa o
ensino da modalidade restrito à apenas essa dimensão. Na dimensão
atitudinal, devemos fazer a pergunta: Como o atletismo me ajuda a 'ser?'
Nesta dimensão, a modalidade atletismo será aplicado no dia a dia dos
alunos, utilizando o mesmo como instrumento para estimular a reflexão
sobre as normas, valores e atitudes (BRASIL, 1998). Em relação à
dimensão conceitual é correto afirmar:

Answer 1

Resposta: I III e IV estão corretas

Explicação:

prova corrigida

Answer 2

Quanto a dimensão conceitual relacionado ao ensino do atletismo, as afirmativas corretas são apenas a I, III e IV, que evolvem o conceito, o processo histórico da modalidade esportiva, a evolução das provas e âmbito cultural e regional.

Dimensão conceitual do atletismo

A dimensão conceitual do atletismo é o processo de explicar, mostrar a história do atletismo, conhecer sua origem, os elementos que compreendem o esporte.

Está relacionado com o que se deve saber sobre a modalidade, o que fazer, são dimensões que contribuem no alcance dos objetivos educacionais.

Saiba mais sobre o atletismo em:

https://brainly.com.br/tarefa/46860917

#SPJ1