O ensino da matemática deve ser uma prática significativa que vai além de um ensino ou uma técnica e, como tal, deve constituir-se como ações significativas do pensamento, inserido também numa situação com significado e não apenas manipular objetos com números ou repetir sequencialmente os números impressos na parede das salas dezenas de vezes.
Analise as afirmativas abaixo:
I. Nessa perspectiva, os instrumentos e signos não possuem ligação fundamental no desenvolvimento cultural do indivíduo.
II. Enquanto os instrumentos influenciam externamente a ação do homem sobre os objetos, os signos orientam internamente o controle do próprio indivíduo.
III. Tanto os instrumentos quanto os signos ampliam a capacidade humana de interagir com a natureza e, ao interagir, o homem modifica a natureza ao mesmo tempo em que modifica a si mesmo e é nessa interação que se desenvolveu a linguagem matemática.
IV. Podemos dizer que o processo de construção das ideias matemáticas não tem nenhuma ligação com estes signos transmitidos socialmente e, como vivemos numa sociedade letrada, a criança não tem contato com esse sistema desde muito cedo.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I e II estão corretas
b.
Todas as alternativas estão corretas
c.
Apenas I e IV estão corretas
d.
Apenas II e III estão corretas
e.
Apenas I, II e IV estão corretas
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Resposta:
APENAS II E III CORRETAS
Explicação:
A I INCORRETA LOGO A ALTERNATIVA QUE SOBRA E II E III
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