Question

O docente deve estar preparado para aplicar a literatura infantil como instrumento pedagógico significativo. Assim, "deve ler e contar em voz alta os textos da tradição e os textos contemporâneos para as crianças alfabetizadas ou ainda em processo de alfabetização. [...] Os textos e os materiais devem ser modificados de acordo com a idade e interesse, determinados pelas estruturas mentais da criança" (CARNIEL; SOUZA, 2018, p. 133). CARNIEL, F; SOUZA, M. M. P. de. Metodologia da Língua portuguesa. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018. Considerando o texto acima, assinale a alternativa que corresponde somente ao repertório infantil. Alternativas Alternativa 1: Parlenda, contos, narrativas curtas, manual de instruções, poemas curtos, notícia. Alternativa 2: Narrativas curtas, fábulas, contos, parlendas, poemas curtos, contos de fadas. Alternativa 3: Fábulas, narrativas curtas, resenha crítica, contos, parlendas, poemas curtos. Alternativa 4: Contos de fadas, contos, parlenda, poemas curtos, narrativas longas, crônica. Alternativa 5: Poemas curtos, contos, parlendas, fábula, propaganda, seminário.

Answer 1

Alternativa 2: Narrativas curtas, fábulas, contos, parlendas, poemas curtos, contos de fadas. 

Answer 2

Alternativa B . Espero ter ajudado.