O desenvolvimento humano é composto por estágios demarcados por acontecimentos muitas vezes
culturais. Por isso, não é objetivamente definido quando uma pessoa passa, efetivamente, de uma etapa
a outra. As fases do ciclo de vida dividem-se em duas etapas, a primeira envolve: concepção, gestação e
parto, primeira infância, segunda infância, terceira infância e puberdade e adolescência. A segunda
etapa constitui: juventude, vida adulta jovem, vida adulta média, vida adulta tardia, velhice e morte.
(PAPALIA:OLDS, FELDMAN, 2006)
Sobre os marcos principais da segunda infância, assinale a alternativa correta.
A
A criança aprende conceito e teoria com mais facilidade ao manusear os materiais
escolares, tendo o respaldo de objetos e materiais concretos.
B.
Ocorre o início da puberdade e escolaridade que desencadeiam enormes mudanças no
ciclo vital dos indivíduos, se tornam capazes de se reproduzir
C.
Ocorre a dependência total para realizar as funções básicas e vai avançando em
autonomia com o passar do tempo, adquirindo controle da alimentação e excreção, por
exemplo
D.
O desenvolvimento social e emocional segue em busca da autonomia, da confluência
com os pares e da independência de pensamento da família.
A criança começa a construir representações e simbolos e regula suas ações no
mundo também, apresenta um pensamento egocentrico e animista, compreendendo o
mundo através de si mesma e atribuindo vida a objetos inanimados.
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Resposta: a criança começa a conseguir representações e símbolos que regula suas ações no mundo também, apresenta um pensamento egocêntrico e animista compreendendo o mundo através de si mesma e atribuindo vida a objetos inanimados.
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