Question

O desenvolvimento do significado e do processo de medir tem relação direta com a identificação do atributo a ser mensurável. Sobre o significado de medir, pode-se afirmar que:


A.
Primeiro os alunos devem escolher a unidade de medida para depois definir o atributo a ser medido.


B.
Tecnicamente, uma medida é um número que indica uma comparação entre o atributo do objeto e o mesmo atributo de outro objeto.


C.
Para medir o peso de um objeto, a gravidade não interfere nessa medida.


D.
Para a maioria dos atributos que são medidos nas escolas, podemos dizer que medir significa que o atributo que está sendo medido é "preenchido", "coberto" ou "emparelhado" com uma unidade de medida com o mesmo atributo.


E.
O conceito de rechear ou cobrir pode confundir os alunos na construção do conceito de medida.

3 de 5 perguntas

Answer 1

Resposta:

letra D

Explicação passo a passo:

É apropriado dizer que a medida de um atributo é uma contagem de quantas unidades é preciso para encher, cobrir ou emparelhar o atributo do objeto que está sendo medido.

Answer 2

Resposta:

D. Para a maioria dos atributos que são medidos nas escolas, podemos dizer que medir significa que o atributo que está sendo medido é "preenchido", "coberto" ou "emparelhado" com uma unidade de medida com o mesmo atributo.

Explicação passo a passo:

É apropriado dizer que a medida de um atributo é uma contagem de quantas unidades é preciso para encher, cobrir ou emparelhar o atributo do objeto que está sendo medido.