Question

O desafio desta atividade é responder com (V) verdadeiro ou (F) falso as questões a seguir: 2) Quais são os principais argumentos do texto?

( ) Deve-se construir um currículo integrado, que estimule a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes.

( )É preciso estabelecer quais avanços são esperados em relação à aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes.

( )É necessário explicitar quem é o estudante que se pretende formar.

( )Os estudantes devem ser colocados na centralidade das propostas de Educação Integral.

( )Promover o desenvolvimento pleno requer considerar o desenvolvimento de todas as dimensões humanas, não apenas a dimensão cognitiva.

( )É essencial que as iniciativas de Educação Integral promovam, nos estudantes, o desenvolvimento de competências socioemocionais.

( )Iniciativas de Educação devem ter foco, prioritariamente, no conteúdo a ser ensinado em cada disciplina.

( ) No contexto escolar, as competências socioemocionais devem ser instrumentos para normatizar comportamentos e adequar os estudantes a um modelo ideal de pessoa.

Answer 1

Resposta:( V )  

                ( F )

                ( V )  

                ( V )

                ( V )

                ( V )

                ( V )  

                ( V )

Answer 2

Resposta:

v

Deve-se construir um currículo integrado, que estimule a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes.

v

É preciso estabelecer quais avanços são esperados em relação à aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes.

v

É necessário explicitar quem é o estudante que se pretende formar.

v

Os estudantes devem ser colocados na centralidade das propostas de Educação Integral.

v

Promover o desenvolvimento pleno requer considerar o desenvolvimento de todas as dimensões humanas, não apenas a dimensão cognitiva.

v

É essencial que as iniciativas de Educação Integral promovam, nos estudantes, o desenvolvimento de competências socioemocionais.

f

Iniciativas de Educação devem ter foco, prioritariamente, no conteúdo a ser ensinado em cada disciplina.

f

No contexto escolar, as competências socioemocionais devem ser instrumentos para normatizar comportamentos e adequar os estudantes a um modelo ideal de pessoa.