O Déficit do Processamento Auditivo Central(DPAC) é um conjunto de processos e mecanismosque ocorrem dentro do sistema auditivo em respostaa um estímulo acústico. É um problema que atinge7% das crianças em idade escolar.Considerando os conceitos sobre DPAC e a suarelação com as questões escolares, infere-se queA um aluno com DPAC apresentará bomdesenvolvimento e interação com os demaisalunos, pois ele escuta e compreende bem,discriminando os sons e detectanto as diferençasentre eles.B uma queixa frequente na escola, de alunos comDPAC, é a dificuldade de ouvir em ambientesacústicos desfavoráveis (ruidosos) mesmo que aaudição esteja dentro do padrão de normalidade.C como uma das etapas do processamento auditivoé a discriminação, os alunos que possuem DPACrealizam essa etapa com sucesso, apresentandoescrita rica e sem erros.D o professor poderá se posicionar em qualquerespaço da sala de aula, pois os alunos comDPAC possuem a habilidade de localização elateralização sonora preservada.E contar histórias é um recurso favorável a serutilizado com alunos com DPAC, pois organizaçãoe sequenciação dos estímulos verbais e nãoverbais são realizadas com sucesso pelo aluno
#ENADE
Soluções para a tarefa
O DPAC, ou Distúrbio de Processamento Auditivo Central é uma condição caracterizada como distúrbio, em que as vias centrais da audição, áreas do cérebro associadas a este sentido, acabam possuindo algum problema que impede a correta interpretação do que é ouvido.
Podemos observar, portanto, que em uma situação de DPAC, é comum que as crianças, em sala de aula, com frequência reclamem da dificuldade de ouvir o que é dito pelo professor. Ainda que escute normalmente, esta criança é afetada pelos outros ruídos que se manifestam nas salas de aula, o que prejudica seu andamento escolar.
Os sintomas do DPAC são vários, entre eles:
- Problemas de memorização;
- Erros ortográficos associados à troca de letras;
- Facilidade de distração;
- Dificuldade para entender ordens ou conceitos abstrados;
É correto, portanto, o que se afirma aqui:
B uma queixa frequente na escola, de alunos com DPAC, é a dificuldade de ouvir em ambientes acústicos desfavoráveis (ruidosos) mesmo que a audição esteja dentro do padrão de normalidade.