O currículo tem relação direta com o poder e se situa no nível da superestrutura, sendo visto como instrumento de dominação da classe dominante sobre a classe dominada, constituindo-se, deste modo, em um "conhecimento comprometido", ou seja, uma expressão da vontade e dos interesses da classe detentora do poder político. Essa é uma formulação do currículo utilizada por teóricos ligados à concepção:
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A definição apresentada liga-se à concepção marxista, no sentido de que evidencia as classes sociais e sua relação com o currículo, de forma que o mesmo atende somente às necessidades da classe dominante (Alternativa A).
Concepção Marxista no Currículo
É notório que os currículos são ferramentas que buscam a qualificação da educação, mas estão associadas ao interesse das classes dominantes. Este viés ou concepção é representada pela teoria marxista, que atribui um direcionamento direto das classe dominantes para determinar a grade curricular, no sentido de se manter as amarras sobre as classes mais vulneráveis.
Mais sobre teoria marxista no currículo: brainly.com.br/tarefa/52416896
#SPJ1
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Resposta: Marxista.
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