O currículo multicultural prestigia, desde seu planejamento, procedimentos democráticos para a decisão dos temas que serão estudados e das atividades de ensino. Valoriza a reflexão crítica sobre práticas sociais do universo vivencial dos alunos para, em seguida, aprofundá-las e ampliá-las mediante o diálogo com outras vozes e outras manifestações. No currículo multicultural, a experiência escolar é um terreno aberto ao debate, ao encontro de culturas e à confluência da diversidade de expressão dos variados grupos sociais. É um campo de disseminação de sentidos, de polissemia, de produção de identidades voltadas para a análise, interpretação, questionamento e diálogo entre e a partir das culturas. (NEIRA, 2014, p. 129)
Com base nas ideias do autor, reflita sobre o lugar dos conhecimentos científicos nessa proposta.
(5.0) Um dos procedimentos didáticos sugeridos pelo currículo multicultural é a incorporação de conhecimentos dos grupos subordinados. Apresente os argumentos que justificam essa preocupação.
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Olá!
Ao apresentar os grupos subordinados o educador estará desenvolvendo o estabelecimento que existe entre as culturas, ou seja, é a partir da noção de como o mundo moderno funciona em sua totalidade que os alunos poderão ter um panorama sobre a enorme diversidade que existe na sociedade.
Além disso, os grupos que dependem de outras culturas também possuem suas linguagens, comunicação bem como crenças e valores únicos que só reforçam a pluralidade mundial.
Até a próxima.
Ao apresentar os grupos subordinados o educador estará desenvolvendo o estabelecimento que existe entre as culturas, ou seja, é a partir da noção de como o mundo moderno funciona em sua totalidade que os alunos poderão ter um panorama sobre a enorme diversidade que existe na sociedade.
Além disso, os grupos que dependem de outras culturas também possuem suas linguagens, comunicação bem como crenças e valores únicos que só reforçam a pluralidade mundial.
Até a próxima.
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