O currículo escolar compreende mais do que os princípios pedagógicos que orientam os conteúdos, as metodologias de ensino e os objetivos em uma escola. Qual o tipo de relação importante para os olhares sociológicos que o currículo reflete?
a) O currículo expressa os espaços de igualdade e equidade social promovidos por professores, especialmente nas escolas cuja organização é de responsabilidade do Estado e centralizada nele.
b) O currículo delimita e expressa relações de poder entre os sujeitos no ambiente escolar, entre a sociedade e o Estado, e entre a escola e o Estado.
c) O currículo delimita e expressa relações de obediência religiosa entre os sujeitos do espaço escolar, a sociedade e o Estado.
d) O currículo expressa as disputas laborais entre os profissionais da área da educação, que procuram obter mais espaço e autonomia para a elaboração dos currículos.
e) O currículo delimita e expressa relações de poder especialmente entre a escola e a sociedade civil, configurando a escola como uma instituição de poder sobre as comunidades.
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Resposta:
b) O currículo delimita e expressa relações de poder entre os sujeitos no ambiente escolar, entre a sociedade e o Estado, e entre a escola e o Estado.
Explicação:
Os currículos escolares são espelhos das relações de poder em que se pauta a organização sociopolítica vigente
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Resposta:
B) O currículo delimita e expressa relações de poder entre os sujeitos no ambiente escolar, entre a sociedade e o Estado, e entre a escola e o Estado.
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