O conhecimento geográfico é fundamental para que o aluno aprenda a ler e pensar espacialmente e compreender o espaço em que vive. “A atividade geográfica surge com a própria humanidade porque ela responde a uma das necessidades vitais do homem: a necessidade de se localizar e de saber localizar fenômenos, coisa, lugares, etc... em seu espaço vital imediato, na região, no país, no mundo” (FILHO, Osvaldo Amorim, 1982).
Considerando a aplicação do conhecimento geográfico para o ambiente escolar, é Incorreto afirmar que
Escolha uma:
a. No currículo escolar, as discussões sobre a Geografia Crítica ocorreram durante a década de 1980. A abordagem teórica para o Ensino da Geografia baseava-se na compreensão do espaço geográfico como socioeconômico.
b. Devido a sua importância, a geografia está presente como disciplina nos currículos escolares brasileiros desde o século XVII.
c. No Brasil, em virtude das mudanças curriculares, verificamos uma preocupação em trabalhar a abordagem escalar para a compreensão espacial.
d. O que caracterizou o ensino na Geografia Tradicional foi a supervalorização da memorização de inúmeras informações e seu distanciamento da realidade;
Soluções para a tarefa
Devido a sua importância, a geografia está presente como disciplina nos currículos escolares brasileiros desde o século XVII..
A alternativa B está correta.
A prática da avaliação proposta pelas PCN's tem como objetivo reunir um conjunto de resultados práticos e dinâmicos do ensino com o intuito de desenvolver a estrutura escolar.
Além disso, dentre os objetivos das PCN's nesses dois campo (história e geografia), temos:
A necessidade de compreender a cidadania como participação social e política,
O exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade,;
Assim, como a apresentação do conteúdo didático seguindo o livro e o projeto pedagógico, onde além de utilizar o material o educador irá utilizar elementos que promovam a socialização e a troca em sala de aula, fortalecendo o entendimento do aluno quanto o espaço que ele está inserido.