O conhecimento da construção histórica da disciplilna de Prática de Ensino, possibilita ao futuro licenciado “olhar” para o passado da disciplina e refletir sobre a sua construção e forma de condução na Formação de professores. TORTORELI, Adélia Cristina. Prática de ensino: concepção e organização. Maringá-PR: Unicesumar, 2018. Acerca das reflexões apresentadas sobre a concepção histórica da disciplina de Prática de Ensino nos cursos de Formação de professores, é correto afirmar que:
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As alternativas não foram dispostas , por esse motivo , irei discorrer sobre o tema para tentar ajudá-lo da melhor maneira possível .
Podemos observar que de fato é bastante importante observarmos sobre como os professores são formados pois eles irão nos passar diversos conhecimentos .
Sendo assim , podemos observar que um erro na formação de professores é que principalmente nos cursos mais antigos , o ensino técnico era dado como praticamente exclusividade na prioridade dos professores de modo que valores humanos não eram tão bem difundidos .
tairinystulp:
NUMERO 4
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