O conhecimento científico para ser transmitido na escola pela disciplina de Ciências passa por um processo de didatização, entretanto, não deve ser confundido com o conhecimento cotidiano. Dessa forma:
I. O conhecimento cotidiano deve ser tomado apenas como ponto de partida para a formação de conceitos científicos, os quais têm sua origem nos modelos explicativos da Natureza.
II. Entendemos que na disciplina de Ciências o conhecimento científico e o conhecimento cotidiano possuem o mesmo valor.
III. O conhecimento científico é preconceituoso porque nega o saber espontâneo da criança
IV. Não é necessário valorizar o conhecimento trazido pelo estudante, construído nas relações cotidianas.
Alternativa correta é:
a.
IV.
b.
III.
c.
I.
d.
II.
Soluções para a tarefa
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d.
II.
Na disciplina de Ciências, o conhecimento científico e o conhecimento do cotidiano, conhecido como senso comum, apresentam o mesmo valor, embora devem ser reconhecidos como conhecimentos distintos.
Enquanto o conhecimento cotidiano é formado a partir do compartilhamento de experiências, o conhecimento científico apresenta um processo definido a ser seguido, a partir de um método científico.
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