Question

O conceito de multiletramentos, articulado pelo Grupo de Nova Londres, busca justamente apontar, já de saída, por meio do prefixo “multi”, para dois tipos de “múltiplos” que as práticas de letramento contemporâneas envolvem: por um lado, a multiplicidade de linguagens, semioses e mídias envolvidas na criação de significação para os textos multimodais contemporâneos e, por outro, a pluralidade e diversidade cultural trazida pelos autores/leitores contemporâneos a essa criação de significação. A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir. I. Segundo a autora, os multiletramentos envolvem tanto a multimodalidade da linguagem (sons, imagens, texto escrito), quanto as possíveis significações dadas pelos interlocutores desses textos. II. Segundo a autora, a diversidade cultural de cada interlocutor produz uma das formas de letramentos múltiplos III. Rojo aponta que a multiplicidade de linguagens, como o uso de sons, imagens e escrita em um mesmo texto é a única forma de letramentos múltiplos que podemos encontrar nas sociedades atuais. Agora, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. b. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. c. Apenas a afirmativa I está correta. d. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. e. Apenas a afirmativa III está correta

Answer 1

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

De acordo com o texto, podemos observar que os multiletramentos são caracterizados e representados pela diversidade cultural em nossa sociedade, mais especificamente dentro dos textos, que envolvem a a multiplicidade de linguagens juntamente a pluralidade e diversidade cultural trazida pelos autores/leitores contemporâneos.

A partir disso, torna-se possível educar alunos nesta perspectiva, ou seja, na perspectiva do multiletramento, para que sejam cada vez mais conscientes da diversidade cultural e linguística.