O campo dos números, na Educação Infantil, principalmente na pré-escola, se torna cada vez mais importante para o desenvolvimento das crianças, pois “A matemática é, antes de tudo, um modo de pensar” (DANTE, 1996, p.18). Quanto mais cedo o ato de pensar matematicamente for desenvolvido, mais naturais e significativas serão as suas aprendizagens matemáticas no futuro. No que tange à matemática no Ensino Infantil, analise o excerto da BNCC a seguir, completando suas lacunas. As crianças também se deparam, frequentemente, com conhecimentos matemáticos (contagem, ordenação, relações entre quantidades, dimensões, medidas, comparação de pesos e de comprimentos, avaliação de distâncias, reconhecimento de formas geométricas, conhecimento e reconhecimento de numerais cardinais e ordinais etc.) que igualmente aguçam a curiosidade. Portanto, a Educação Infantil precisa promover ____________ e ____________ nas quais as crianças possam fazer ____________, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, ____________ hipóteses e consultar fontes de informação para buscar respostas às suas curiosidades e indagações. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a.
trabalhos individuais / brincadeiras / tarefas / ler.
b.
trabalhos individuais / leituras / tarefas / ouvir.
c.
interações / brincadeiras / observações / criar .(correto)
d.
interações / brincadeiras / tarefas / ler.
e.
interações / leituras / observações / ouvir
Soluções para a tarefa
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14
Resposta:
d.
interações / brincadeiras / observações / criar. Correto
Explicação passo-a-passo:
Respondido por
1
Resposta:
interações / brincadeiras / observações / criar.
Explicação passo a passo:
CORRETA PELO AVA
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