O ato de brincar é importante e sempre ocupou um lugar privilegiado no universo infantil. Hoje, a consciência sobre o valor do ato de brincar constitui objeto de estudo de historiadores, psicólogos, sociólogos, antropólogos, educadores que asseveram ocorrer, por intermédio de brincadeiras e jogos, a construção da cultura infantil, do arcabouço psíquico, sensorial e social das crianças. BERNARDES, Elizabeth Lannes. Jogos e brincadeiras: ontem e hoje. Cadernos de história da educação, v. 4, 2005. Sobre a história da brincadeira, do brinquedo e do jogo, assinale a alternativa correta. O ato de brincar é importante e sempre ocupou um lugar privilegiado no universo infantil. Hoje, a consciência sobre o valor do ato de brincar constitui objeto de estudo de historiadores, psicólogos, sociólogos, antropólogos, educadores que asseveram ocorrer, por intermédio de brincadeiras e jogos, a construção da cultura infantil, do arcabouço psíquico, sensorial e social das crianças.
BERNARDES, Elizabeth Lannes. Jogos e brincadeiras: ontem e hoje. Cadernos de história da educação, v. 4, 2005.
Sobre a história da brincadeira, do brinquedo e do jogo, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Alternativa 1:
Ao desenvolver estudos no contexto francês, Ariès, nos faz refletir sobre o ator de brincar das crianças da corte do século XVII, visto que já era possível compreender a diferença entre as brincadeiras de ricos e pobres.
Alternativa 2:
Era parte do dia a dia das crianças participar dos jogos de azar, assim como a brincadeira cabra-cega era direcionada para a vida adulta. Ambas as práticas seguem atualmente como corretas.
Alternativa 3:
As crianças passavam a realizar brincadeiras voltadas ao mundo adulto, por volta dos quatro anos de idade e já buscavam vivenciá-las como adultos.
Alternativa 4:
Os brinquedos apresentados por Ariès na Idade Média e Moderna foram: pião, cavalos de pau, bonecas, pipa, arco e flecha e jogos de malha.
Alternativa 5:
Para Platão o ato de brincar era considerado importante, entretanto, não necessariamente apresentava valor de aprendizagem.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa 3
Explicação:
Alternativa 1 está incorreta, porque não era possível diferenciar brincadeiras de ricos e podres, naquela época.
Alternativa 2 está incorreta, porque os jogos de azar não continuam sendo corretos para crianças na atualidade.
Alternativa 3 - final da página 17 do livro da disciplina. "As crianças menores rinhadm brincadeiras mais características e, por volta dos quatro anos, já passavam a desenvolver suas brincadeiras mais relacionadas ao mundo adulto., podendo vivenciá-la com os adultos ou apenas entre os grupos de crianças.
Alternativa 4 - no final da página 16 não cita pipa, arco e fecha e jogos de malha.
Alternativa 5 - não encontrei referência a Platão nas páginas do percurso histórico de jogos, brinquedos e brincadeira.
As crianças estão diariamente cercadas pela rotina dos adultos e por isso muitas brincadeiras infantis refletem o dia-a-dia dos adultos. Dessa forma, a alternativa correta é a alternativa 3.
Porque brincar é importante?
Os jogos existem desde a antiguidade e permitem o divertimento (recreação) e a aprendizagem (regras e competição) tanto de crianças quanto de adultos.
Na antiguidade, as brincadeiras infantis eram parecidas o que não possibilitava diferenciação entre jogos de crianças ricas e crianças pobres.
Mesmo na atualidade, jogos de azar não são para o entreterimento de crianças, além de que a brincadeira de cabra-cega é realizada por adultos e crianças.
Nos jogos, as crianças aprendem a ganhar, perder, sobre o valor das regras e a trabalhar em equipe. Por isso, jogos e brincadeiras são importantes para as crianças.
Entenda mais sobre a importância de brincar: https://brainly.com.br/tarefa/18875145?referrer=searchResults
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