O atendimento de pessoas com deficiência múltipla é, por vezes, visto de forma negativa e equivocada, devido ao grau de severidade. Acredita-se que o único objetivo da inclusão no ambiente escolar é para socialização. Porém, o professor que atua na sala de AEE precisa entender quais avanços possíveis e ir além da simples inclusão física, portanto deve:
a.
Analisar a necessidade de apoio permanente e afastar de outras crianças para não comprometer seu desenvolvimento.
b.
Atentar-se e identificar expressões sutis em seu comportamento, através de gesto e expressões faciais.
c.
Identificar a gravidade do acometimento e, quando for o caso, negar sua permanência no apoio permanente.
d.
Estabelecer um diálogo constante, para efetivar a socialização com a pessoa com deficiência múltipla.
e.
Compreender todas as limitações do sujeito e identificar o que não é capaz de fazer.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
ALTERNATIVA B
Explicação:.
Atentar-se e identificar expressões sutis em seu comportamento, através de gesto e expressões faciais.
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