Question

O aluno surdo tem o direito de ter um intérprete de Libras em sua sala de aula. Mesmo com esse direito garantido, sabemos que em algumas escolas do Brasil não há intérpretes suficientes para sanar estas necessidades. Caso tivesse um aluno surdo e não tivesse um intérprete de Libras imediatamente ao início das aulas quais seriam as estratégias que utilizaria para realizar o trabalho com o aluno, permitindo que ele se sinta incluso?

Answer 1

As estratégias iniciais seriam a de gesticular, e em seguida buscar conhecimento sobre a linguagem de sinais brasileira, a LIBRAS, a comunicação escrita seria de fundamental importância nos primeiros momentos.

É necessário identificar as pessoas surdas e as que possuem um déficit auditivo para definir as melhores táticas, metodologias e recursos disponíveis para lhe proporcionar um melhor desenvolvimento de todas as suas potencialidade.

Espero ter ajudado!