Question

"O aluno é visto como uma folha em branco, alguém que precisa ir à escola para começar a treinar e memorizar, para escrever seu livro da vida".

(SCHMITZ, L. L. Paradigmas do conhecimento: os percursos e descaminhos da educação ao longo da história. Revista Divisa. Revista da Fai Faculdade de Itapiranga. nº 4, v. 3, p. 80. Jul./Dez, 2006.)

Sobre o modelo tradicional de ensino, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O professor atua como um transmissor de conhecimento; ele detém o conhecimento e o aluno é um receptor de conceitos.

( ) Nessa visão de ensino o aluno não tem nenhum conhecimento dos conteúdos antes de ter acesso ao ensino formal.

( ) Atualmente esse modelo de ensino não se encontra nas escolas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:

a)

V – V – V 

b)

V – V – F 

c)

F – F – F 

d)

F – V – V 

e)

V – F – V 

2)

"Diferentes atividades de investigação podem ser elaboradas para diferentes séries, adotando algumas fases que ajudam em seu desenvolvimento".

(BERGAMO, M. C. B; GARBIM, H. S. Ensino de Ciências naturais e saúde infantil. Editora e Distribuidora Educacional S.A. Londrina. 2017.)

Sobre as etapas relacionadas a investigação aplicada ao ensino de Ciências relacione a primeira coluna com a segunda:

(1) Elaboração de hipótese.

(2) Experimentação.

(3) Pesquisas bibliográficas.

(a) É a etapa realizada após a apresentação do problema, podendo ser em grupo.

(b) É a etapa onde o material deve ser previamente separado pelo professor, sendo constituído de livros e textos.

(c) É a etapa que objetiva testar as hipóteses levantadas, podendo levar alguns dias para ser finalizada.

Assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas:

Alternativas:

a)

1a – 2b – 3c

b)

1b – 2a – 3c 

c)

1c – 2a – 3b 

d)

1b – 2c – 3a 

e)

1a – 2c – 3b

Answer 1

Oi,

1) b - A escola tradicional faz com que os alunos sejam vistos como uma tabula rasa, e dessa maneira eles não teriam nenhuma conhecimento. E o conhecimento que eles possuem não são importantes para dar continuidade as aulas.

2) e - Cada etapa de estudo dos alunos torna-se importante entender a formulação dos experimentos, da hipótese entre outras características e assim fazendo com que o aluno entenda melhor a matéria e consiga pensar por isso mesmo.