Num processo de adequação aos jogos, qual a ideia de ajuste de regras de futsal, basquete e handebol você faria para incluir um colega de turma que fosse cadeirante ou cego ou surdo?
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Diante de um processo de adequação aos jogos, é fundamental que diferentes modificações na atividade favoreçam a inclusão. Nesse viés, no caso de um aluno cego, por exemplo, as quadras podem apresentar os marcadores de gol ou cestas em alto relevo, corroborando com geolocalização do indivíduo.
Além disso, a inclusão de surdos pode ocorrer por meio de elementos indicadores luminosos, nas quadras, ao decorrer do jogo.
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