Question

Novas correntes pedagógicas sustentadas nas teorias da aprendizagem cognitiva e construtivista, assim como a teoria da aprendizagem situada, são consideradas inovadoras no ensino dos esportes (ROBLES et al. 2013 apud RESENDE, 2018). Seguindo nesse sentido, Oliveira e Paes (2001) levantam que, dentre os métodos de ensino dos jogos esportivos coletivos, os jogos reduzidos têm se destacado visto que permitem um estilo de ensino que se pode apelidar de descoberta guiada e se apresentam de maneira mais entusiasmante do que a realização de exercícios analíticos que induzem a longos tempos de espera para entrar nas atividades

1. Os jogos reduzidos possibilitam uma maior participação dos alunos/jogadores nas ações e situações de jogo, como maiores situações de contato com a bola, maiores possibilidades de marcar o gol/ponto, colocando o aluno/atleta o mais perto possível da lógica interna do jogo.
​2. Nos jogos reduzidos, o aluno é inserido em situações reais de jogo, com enfrentamento dos adversários, de modo a estimular o encontro das melhores soluções para resolver os problemas do jogo.
3 Os jogos reduzidos ensinam o jogo de uma maneira modificada, empobrecendo as características do jogo, retirando das atividades, por exemplo, os adversários .
4 Durante os jogos reduzidos, o professor/treinador assume a função de observador do fenômeno, sem estimular uma reação à prestação do aluno.

Answer 1

Alguém sabe essa? Não consigo encontrar

Answer 2

PAGINA 19 e 20 DO MATERIAL DE APOIO:

3 - V, V, F, F, V.