Question

“Nossa função, como professores de Educação Infantil, é preparar os tempos e espaços para que as crianças possam se ensaiar e experimentar-se sozinhas ou em relações entre pares. E, então, mesmo quando não estamos nos relacionando diretamente com a criança, nossa ação pedagógica na organização do espaço nos colocará indiretamente em contato com ela e não nos eliminará da relação” (LIMA, 2013, p. 75). Sobre a organização do trabalho do professor, várias são as recomendações apresentadas nos documentos oficiais norteadores da educação infantil, sobretudo no que tange a organização do espaço. Sobre elas, é incorreto dizer que: Escolha uma: a. Não basta pensar em um registro diário que se paute em simples descrever, mas em um exercício que não é fácil e que é de cada educador, e que acima de tudo é uma prática que constitui seu processo formativo, que não ganha caráter burocrático para se prestar conta a alguém. b. Dentro do contexto da Educação Infantil, devemos considerar o pulsar da vida, o tempo kairós, que não nos enquadra em rotinas, que não apreende corpos e nem movimentos, que considera a criatividade e a inventividade de indivíduos perpassados por suas especificidades; c. Precisamos nos prender ao tempo chronos, pois é graças a ele que não perdemos a rotina tão necessária à infância. Embora ele seja linear e prevê movimentos rotineiros e fragmentados, é ele que nos tempos atuais é esperado e exigido nos documentos oficiais norteadores da educação infantil. d. Kairós, esse é o tempo das crianças que são curiosas e se aventuram por mundos imaginativos, e muitos são os momentos em que chegamos carregados do tempo chronos e queremos impor o tempo que é cronológico, que nega o diferente, que nega o novo, que nega as experiências e nega a vontade do próprio do sujeito; e. Devemos nos desprender do tempo chronos, aquele que é linear e prevê movimentos rotineiros e fragmentados, que nos engessa e, por vezes, ofusca nosso olhar de modo que não percebemos o diferente, o que escapa da rotina, o que foge à regra;

Answer 1

resposta a-Precisamos nos prender ao tempo chronos, pois é graças a ele que não perdemos a rotina tão necessária à infância. Embora ele seja linear e prevê movimentos rotineiros e fragmentados, é ele que nos tempos atuais é esperado e exigido nos documentos oficiais norteadores da educação infantil.