Question

Nos jogos esportivos coletivos, principalmente nos esportes de rendimento, há uma necessidade de se estudar o adversário com objetivo de dificultar suas principais estratégias ofensivas e defensivas. Nesse sentido, o scout se torna uma excelente ferramenta para o estudo das equipes.

MARQUES, Rodrigo; PEREIRA Christofer Pavan; DOS SANTOS Wagner. O uso do scout como ferramenta de análise ofensiva no basquetebol. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 148, Septiembre de 2010. Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd148/o-uso-do-scout-como-no-basquetebol.htm Acesso em: 03 Mar.2018.



Com base no contexto aplique seus conhecimentos sobre as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso.



( ) Quando um jogador falha na cobertura ele também compromete a confiança do jogador que está marcando o atacante de posse de bola, pois caso este jogador seja cortado (jogador de posse de bola executa uma finta e passa pelo defensor), não tem ajuda e, muito provavelmente o ataque finalizará com sucesso.

( ) Quando o jogador que defende um outro setor ou o seu atacante individualmente, deixa o seu posicionamento às pressas para auxiliar o companheiro que foi cortado e ocupar o lugar do companheiro que deveria estar no setor para auxiliar e errou no posicionamento, ele pode cometer a falta e ser computado a ele os erros defensivos de “não marcou”, “não ajudou” ou “deixou arremessar.

( ) Quando o jogador A do seu time tenta finalizar um contra-ataque com bandeja e erra, o pivô adversário conquista o rebote defensivo e realiza um passe longo para o lateral que disparou para o ataque (sendo que esse deveria ser marcado pelo seu jogador A, que tentou a bandeja), e esse jogador realiza a finalização com sucesso, o scoutista deve interpretar apenas o fim da ação.

( ) O scout para a equipe da base deve ser elaborado de acordo com o nível de entendimento e desenvolvimento desejado pelo técnico. Assim, ao elaborar um scout contendo indicativos subjetivos, pode se analisar ações que os alunos/atletas irão executar, sendo portanto, estatisticamente uma fermenta útil para a categoria em questão.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Escolha uma:
a.
V – V – F – F. CORRETA

b.
F – V – F – V.

c.
V – F – V – F.

d.
V – F – F – V.

e.
F – V – F – F.

Answer 1

V – V – F – F. CORRETA

Answer 2

Resposta: V – V – F – F.

Explicação: