Pedagogia, perguntado por adriaguiar78, 7 meses atrás

Nos estudos de Vygotsky sobre a brincadeira fica evidente o entendimento de que esta é composta de regras, mesmo quando acontece de maneira livre ou não estruturada. Ou seja, até mesmo numa brincadeira de faz de conta a criança segue posturas ou comportamentos que estão pré-estabelecidos pelo seu conhecimento do personagem que assume. Para o autor a brincadeira é fundamental no processo de desenvolvimento intelectual, visto que a representação e a simbolização conduzem ao pensamento abstrato (Vygotsky, 1991). VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991. Diante disso, analise as alternativas a seguir e assinale a correta. Alternativas Alternativa 1: Quando a criança joga, age de maneira dependente do que consegue ver. Alternativa 2: A criança pequena formula uma hipótese abstratamente para depois agir e brincar. Alternativa 3: O jogo permite a criança agir independente daquilo que consegue ver, auxiliando-a no controle de seu comportamento. Alternativa 4: A imaginação, compreendida como um processo psicológico, evidencia-se na consciência de crianças bem pequenas. Alternativa 5: A situação imaginária consiste na busca da criança em refazer as ações do adulto da mesma maneira com que ocorre na realidade.

Soluções para a tarefa

Respondido por janes8
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Resposta:

Alternativa 3:

O jogo permite a criança agir independente daquilo que consegue ver, auxiliando-a no controle de seu comportamento.

Explicação:

Página 100 do livro digital

Respondido por Leticia140778
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Em relação à teoria de Vygotsky e o jogo é possível definir a alternativa 3 como correta, sendo que através do jogo as crianças devem lidar com o ganhar e o perder, com obstáculos e com os impulsos.

A teoria de Vygotsky e suas características

Segundo a teoria de Vygotsky é possível destacar como seus principais conceitos o simbolismo, o socio-interacionismo, o cognitivismo, a mediação e a zona de desenvolvimento proximal.

  • Simbolismo: a criança costuma utilizar símbolos para a comunicação, principalmente aquelas que estão na fase da educação infantil.
  • A interação social é um dos componentes que auxiliam no desenvolvimento;
  • O cognitivismo é necessário para o sucesso do ensino e aprendizagem.  Portanto, deve-se priorizar tarefas que motivem novas conexões;
  • A mediação corresponde ao papel do professor, sendo esse responsável por motivar os caminhos para o desenvolvimento do conhecimento.

Quanto a zona do desenvolvimento proximal, o conceito mais importante para Vygotsky, é necessário destacar que   após o primeiro passo ocorre o próximo passo e o seguinte, ou seja, o conhecimento está sempre se aperfeiçoando.

Saiba mais sobre a teoria de Vygotsky em: https://brainly.com.br/tarefa/49774945

Anexos:
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