Question

Nos anos 1980, as discussões se diversificaram em torno das crianças, das mulheres, do racismo, dos homossexuais, da idade, da etnia, da classe, etc. Por isso, foi necessária uma revisão conceitual dos direitos Humanos. A questão era contemplar uma "diversidade humana" e não apenas ver o sujeito como humano. Foi a partir daí que, devido a determinadas demandas, foi estabelecido "um novo patamar ético" em que as diferenças decorrentes do sexo, do gênero, da raça e etnia, da idade, da sexualidade, da classe, da nacionalidade "deveriam ser reconhecidas como categorias fundamentais na definição de esferas específicas de respeito e proteção dos direitos individuais, deixando de ser variáveis de cidadãos de segunda categoria" (PITANGUY, 2002: 114, apud FURLANI, Jimena. Direitos Humanos, Direitos Sexuais e Pedagogia Queer: o que essas abordagens têm a dizer à Educação Sexual? p In___Diversidade Sexual na Educação: Problematizações sobre a homofobia nas escolas. JUNQUEIRA, R. D.,organizador. Brasília, p.300. Edições MEC/Unesco,2009)

Answer 1

Devido aos movimentos sociais que trouxeram a tona a ideia de multiplicidade, percebeu-se que ser humano não era um requisito que garantia direitos iguais aos da mesma especie.

Answer 2

Resposta:

evido aos movimentos sociais que trouxeram à tona a ideia de multiplicidade, percebeu-se que "ser" humano não era um requisito que garantia direitos iguais aos da mesma espécie. Correto

Explicação: