Question

No texto Marcelo, marmelo, martelo, de Ruth Rocha (aula 30), parcialmente reproduzido abaixo, verifica-se: Marcelo vivia fazendo perguntas a todo mundo: - Papai, por que é que a chuva cai? -Mamãe, por que é que o mar não derrama? - Vovó, por que é que o cachorro tem quatro pernas? As pessoas grandes às vezes respondiam. Às vezes, não sabiam como responder. -Ah, Marcelo, sei lá... Uma vez, Marcelo cismou com o nome das coisas: - Mamãe, por que é que eu me chamo Marcelo? - Ora, Marcelo foi o nome que eu e seu pai escolhemos. - E por que é que não escolheram martelo? -Ah, meu filho, martelo não é nome de gente! É nome de ferramenta... - Por que é que não escolheram marmelo? [ROCHA, Ruth. Marcelo, marmelo, martelo e outras histórias. Rio de Janeiro: Salamandra consultoria Editorial S.A, 1976.] Escolha uma: a. Preocupação pedagógica, que se revela na simplificação e facilitação da linguagem. b. A construção de um personagem que corresponde a uma possibilidade de menino e não a uma imitação perfeita dos meninos que já existem. c. A construção de um olhar maniqueísta ao longo da narrativa. d. Apenas temas do universo infantil, a fim de poupar a criança dos temas do universo adulto.

Answer 1

Letra B. A construção de um personagem que corresponde a uma possibilidade de menino e não a uma imitação perfeita dos meninos que já existem.Ou letra D. Apenas temas do universo infantil, a fim de poupar a criança dos temas do universo adulto

Answer 2

Resposta:

As duas são A)

Explicação:Fiz no classroom