No texto a seguir, reproduzido do livro DescobertasAcidentais em Ciências, de Royston M. Roberts (EditoraPapirus, Campinas, SP, 1993), algumas frases referentes aetapas importantes na construção do conhecimentocientífico foram colocadas em maiúsculo e identificadas porum numeral romano."Em 1889, em Estrasburgo, então Alemanha, enquantoestudavam a função do pâncreas na digestão, Joseph vonMerling e Oscar Minkowski removeram o pâncreas de umcão. No dia seguinte, um assistente de laboratório chamou-lhes a atenção sobre o grande número de moscas voandoao redor da urina daquele cão. (I) CURIOSOS SOBRE PORQUE AS MOSCAS FORAM ATRAÍDAS À URINA,ANALISARAM-NA E OBSERVARAM QUE ESTAAPRESENTAVA EXCESSO DE AÇÚCAR. (II) AÇÚCARNA URINA É UM SINAL COMUM DE DIABETES.Von Mering e Minkowski perceberam que estavamvendo pela primeira vez a evidência da produçãoexperimental de diabetes em um animal. (III) O FATO DETAL ANIMAL NÃO TER PÂNCREAS SUGERIU ARELAÇÃO ENTRE ESSE ÓRGÃO E O DIABETES.(...) Muitas tentativas de isolar a secreção foram feitas,mas sem sucesso até 1921. Dois pesquisadores, FrederickG. Banting, um jovem médico canadense, e Charles H. Best,um estudante de medicina, trabalhavam no assunto nolaboratório do professor John J. R. Mac-Leod, naUniversidade de Toronto. Eles extraíram a secreção dopâncreas de cães. (IV) QUANDO INJETARAM OSEXTRATOS [SECREÇÃO DO PÂNCREAS] NOS CÃESTORNADOS DIABÉTICOS PELA REMOÇÃO DE SEUPÂNCREAS, O NÍVEL DE AÇÚCAR NO SANGUE DESSESCÃES VOLTAVA AO NORMAL, E A URINA NÃOAPRESENTAVA MAIS AÇÚCAR."A alternativa que identifica corretamente cada uma dasfrases em destaque com cada uma das etapas deconstrução do conhecimento científico é:a) I. Hipótese;II. Teste da hipótese;III. Fato;IV. Observação.b) I. Fato;II. Teoria;III. Observação;IV. Teste da hipótese.c) I. Observação;II. Hipótese;III. Fato;IV. Teste da hipótese.d) I. Observação;II. Fato;III. Teoria;IV. Hipótese.e) I. Observação;II. Fato;III. Hipótese;IV. Teste da hipótese.
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.e) I. Observação;II. Fato;III. Hipótese;IV. Teste da hipótese.
O texto acima corrobora com as etapas do método científico, a qual inicia-se pela observação do fenômeno a ser estudado, para que possa se transformar em um fato, por meio da elaboração de uma hipótese.
Diante disso, é preciso que as hipóteses acima estabelecidas sejam comprovadas, por meio de testes e experimentos, para que possam ser compartilhadas.
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