Question

No processo de aquisição da leitura e daSegundo Sérkes e Martins (1996), podemos compreender a alfabetização por dois vieses: como processo de aquisição do código gráfico ou como processo de aquisição do código linguístico. Nesse sentido, é correto afirmar que: I. No processo de aquisição da língua escrita, o professor poderá usar como objeto de estudo os textos já utilizados por pessoas que dominam a leitura e a escrita: o texto impresso, ou seja, a síntese de toda produção cultural. II. O texto é o único caminho que o professor encontrará subsídios para refletir e trabalhar todos os conteúdos da língua. III. O trabalho com a língua escrita deve ter em vista o estudo aspectos gramaticais e a utilização do código linguístico no cotidiano apenas. IV. As produções deverão servir, também, como modelo a ser imitado por outros em processo de ensino e aprendizagem da língua escrita. V. Independente das estratégias usadas no ensino da leitura e da escrita, cada aluno tem sua própria forma de aprender e precisa ser respeitado. Estão corretas: a. IV e V b. II, III e IV c. I e II d. III, IV e V e. II e III escrita sabemos que os erros fazem parte dos caminhos percorridos pela criança rumo à alfabetização, então, cabe ao professor: a. Ser escriba da criança sem apontar os erros cometidos. b. Não atrapalhar as tentativas de escrita da criança, erros são importantes. c. Orientar a criança no processo da escrita. d. Corrigir os erros, mas sem dizer por que, a criança deve percebê-los. e. Permitir que a própria criança perceba os erros cometidos.

Answer 1

A sequência correta se apresenta em: IV e V. O desenvolvimento da escrita deve ter como base um tipo de prática que acompanhe a atual fase do aluno, não necessariamente com textos e informações de indivíduos que dominam diretamente a leitura.

Sobre o processo de aprendizagem da escrita:

Nesse processo, a mente atua como um catalizador do que ouvimos, vemos e aprendemos, e, quando o indivíduo utiliza a escrita, a leitura e o letramento, ele pode tomar as próprias conclusões sobre essa relação, evidenciando seu pensamento que é passível de questionamento.

Por fim, a escrita é um elemento crucial para a comunicação.

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