Question

No período dos séculos XVI e XVII ocorreram intensas mudanças na forma de produção e no desenvolvimento da ciência e da cultura. O clero e a nobreza diminuíam enquanto o poder da burguesia aumentava. Assim, na medida em que a burguesia se fortalecia como classe social, disputava o poder econômico e político com a nobreza. No mesmo ritmo, crescia a necessidade de estruturação de um ensino que fosse ligado às exigências do mundo da produção e dos negócios, ou seja, uma educação que contemplasse o desenvolvimento da capacidade e dos interesses dos indivíduos. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. Com base no enunciado acima, nota-se que este período histórico possibilitou reflexões sobre uma nova sociedade, a qual exigia mudanças. Pensando em tais mudanças, no campo do ensino, podemos citar João Amós Comênio, importante autor reformador do processo educativo que, apesar de ser um homem de seu tempo, pensou para além dele. Nesse sentido, considerando o período histórico, tal autor e suas contribuições para um novo processo de ensino, analise as afirmações abaixo. I – Nos séculos XVI e XVII a educação escolar era restrita, destinada à burguesia e de caráter religioso. II – O projeto de ensino de Comênio era criar condições para que o homem pudesse se adaptar ao novo contexto produtivo do século XVI e XVII. III – Comênio considerava a educação um instrumento de reprodução social, desconsiderando a cultura do ser humano que está inserido em tal processo. É correto o que se afirma em:

Answer 1

Somente I e II estão corretas.

Comênio foi um grande educador que tinha como principais objetivos a disseminação de uma educação voltada para a conscientização do indivíduo, em detrimento do modelo educativo que era representado somente pela reprodução dos valores culturais das elites.

Diante disso, em um contexto em que somente a burguesia tinha direito a educação alinhada ao ensino religioso, Comênio procurava formar cidadãos que fossem capazes de ser críticos e lutar pelos seus direitos.