No final do texto, em: “... e que todo esforço deve ser feito para valorizar o processo de ensino e a figura do professor.”, o uso da conjunção “para” introduz a) uma concessão. b) uma consequência. c) uma explicação. d) uma finalidade.
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Resposta: A conjunção "para" introduz uma finalidade.
Explicação: Se não perceberes porquê consegues ir lá por eliminação das outras opções: se fosse concessiva poderias substituir por "embora", se fosse consecutiva poderias substituir por "tão que" ou semelhante e se fosse explicativa poderias substituir por "pois".
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