No currículo, a distribuição mais equitativa do saber científico e do reconhecimento de que toda experiência produz conhecimento se dá quando:
I) A produção do conhecimento é pensada como um processo de distanciamento da experiência do real vivido.
II) Há uma hierarquia de saberes que supõe que os coletivos superiores produzem conhecimentos nobres, enquanto os coletivos tidos como inferiores, produzem saberes comuns.
III) Existe relação entre experiência e conhecimento como pré-requisito para entender as vivências dos educandos e dos educadores.
IV) As experiências das lutas, do trabalho e da condição docente são ignoradas nos currículos.
V) Todos os conhecimentos produzidos nas experiências sociais sustentam práticas e constituem sujeitos no currículo.
A partir de sua leitura das frases acima, assinale a alternativa correta:
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Acredito que seja a questão 5 a correta.
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