No cotidiano escolar, ao longo das aulas de Ciências, o professor constantemente se depara com conhecimentos alternativos ou cotidianos errôneos devido a não compreensão adequada do conhecimento científico ou pela ânsia em simplificar a linguagem científica.
Sobre isso, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
I- O conhecimento científico se constrói a partir do nada.
II- O conhecimento científico não é construído no cotidiano escolar.
III- Nas aulas de ciências não se faz necessário o rompimento entre conhecimento cotidiano e científico.
IV- Na escola se faz necessário o rompimento entre conhecimento cotidiano e científico.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
F, V, V, F
Alternativa 2:
F, V, F, F
Alternativa 3:
V, F, V, F
Alternativa 4:
F, F, V, F
Alternativa 5:
F, V, F, V
Soluções para a tarefa
Resposta:
ALTERNATIVA E
Explicação:
PAG 59,60 E 61
A assertiva III é a única verdadeira. A alternativa 4 é a correta. O ensino de ciências nas instituições escolares deve estar conectado ao cotidiano dos estudantes. A influência das tecnologias na vida dos alunos servem de base para pensar o ensino de ciências.
Ciências nas escolas
O conhecimento escolar não pode estar desconectado do contexto social e histórico. A escola deve proporcionar aprendizagens que sejam diversificadas e ativa que compreenda a integralidade do estudante.
O professor deve instigar curiosidade nos estudantes com situações-problemas. Esses devem pesquisar uma explicação utilizando-se da metodologia científica.
O registro nesse processo é fundamental para analisar dados e observações. Esse procedimento contribuem para o desenvolvimento da escrita e leitura, fundamentais para todos os componentes do conhecimento.
Sobre o ensino de ciências: https://brainly.com.br/tarefa/44358740
#SPJ2
F, V, F, V