Question

No começo do século XX, começam a surgir algumas iniciativas com um compromisso educacional mais bem delineado. A admissão de alunos com deficiência intelectual, porém, é condicionada à avaliação de sua "capacidade para o aprendizado". Nesse início do século XX o momento da integração, estabelecida com foco na realização de uma seleção prévia de quem poderia estar na escola, e não da educação como direito, com uma relação hegemônica entre as questões relativas as pessoas com deficiência e o campo da saúde, em detrimento/substituição ao campo educacional. A deficiência aparece neste momento como algo a ser curado ou pelo menos minimizado. Assim, o enfoque que sustentava às ações dirigidas a esse público específico era:​

Answer 1

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